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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMorales Guijarro, Roberto, director-
dc.contributor.authorCepeda Contreras, Francis Valeria-
dc.date.accessioned2021-10-28T14:38:14Z-
dc.date.available2021-10-28T14:38:14Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationTesis (Arquitecto) , Universidad San Francisco de Quito , Colegio de Arquitectura y Diseño Interior ; Quito, Ecuador, 2020es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/10035-
dc.descriptionThe proposal of the Educational Institute project "El Recreo" is created from the need to consolidate one of the most important centralities of the city of Quito, and to reactivate the railway axis, which not only articulates the city, but also has potential to be constituted as part of the architecture quiteña and with not be forgotten. The project is located in the south of Quito, in the “Ferroviaria” neighborhood, adjacent to an important intermodal node, and whose next most important lanmark is the Shopping Center "El Recreo"...es_ES
dc.description.abstractLa propuesta del proyecto Instituto Educativo “El Recreo” se crea desde la necesidad de consolidar una de las centralidades mas importantes de la ciudad de Quito, y así reactivar el eje férreo, el cual no solo articula la ciudad, sino que también tiene potencial para ser constituido como parte de la arquitectura quiteña y así, no ser olvidado. El proyecto se emplaza en el sur de Quito, en el barrio la Ferroviaria, contiguo a un importante nodo intermodal, y cuyo hito próximo mas importante es el Centro Comercial “El Recreo”...es_ES
dc.format.extent36 h.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQuitoes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsCC0 1.0 Universal*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
dc.subjectConstrucciones escolareses_ES
dc.subjectDiseños y planoses_ES
dc.subjectTesis y disertaciones académicases_ES
dc.subject.otherEducaciónes_ES
dc.subject.otherTeoría y práctica de la educaciónes_ES
dc.titleInstituto Educativo “El Recreo”es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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