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http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/14437Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Enríquez, María José, dir. | - |
| dc.contributor.author | Crespo Pullas, Christhian Mijail | - |
| dc.date.accessioned | 2025-08-19T22:13:09Z | - |
| dc.date.available | 2025-08-19T22:13:09Z | - |
| dc.date.issued | 2024-12-16 | - |
| dc.identifier.citation | Tesis (Licenciado en Comunicación), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Comunicación y Artes Contemporáneas ; Quito, Ecuador, 2024 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/14437 | - |
| dc.description | This study investigates the role of sports as a support mechanism for the mental well-being of young people, with a focus on communication as a key tool to promote this relationship. It addresses the growing concern about youth mental health, highlighting sports as an effective way to improve mood, reduce stress, and foster emotional resilience... | es_ES |
| dc.description.abstract | Este trabajo investiga el papel del deporte como mecanismo de apoyo en el bienestar mental de los jóvenes, con un enfoque en la comunicación como herramienta clave para promover esta relación... | es_ES |
| dc.format.extent | 62 h. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Quito | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
| dc.subject | Campañas publicitarias - Deporte - Tesis y disertaciones académicas | es_ES |
| dc.subject.other | Lenguaje y literatura | es_ES |
| dc.subject.other | Comunicación | es_ES |
| dc.title | Campaña de comunicación para demostrar la importancia de la actividad física como mecanismo de apoyo en la salud mental de los jóvenes - Romper el Molde | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Comunicación | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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