Las TICS como medio para fortalecer el aprendizaje de los servidores policiales del circuito de policía Guano de la provincia de Chimborazo , en el área de derechos humanos en el periodo 2015

Abstract

La investigación denominada las “TICs como medio para fortalecer el aprendizaje en el Área de Derechos Humanos se desarrolló en el Distrito de Policía Guano, en donde los servidores policiales docentes, por falta de conocimiento, manejo y utilización de las Nuevas Tecnologías de la Informática y la Comunicación, desaprovechan los beneficios que ellas ofrecen al campo educativo. Su objetivo central fue demostrar como la utilización de las TICs fortalece y motiva el aprendizaje de los estudiantes. La población, objeto de investigación fueron 36 servidores policiales del Distrito de Policía Guano y dos funcionarios policiales capacitadores del Área de Derechos Humanos, quienes a través de encuestas y entrevistas en forma sucesiva, proporcionaron la información empírica necesaria para llevar a cabo esta investigación. Los principales contenidos de la teoría científica, sirvieron de base para comprender el papel que juega las TICs en el aprendizaje de los Derechos Humanos, y cómo su aplicación siempre o casi siempre fortalecen el aprendizaje de los servidores policiales inmiscuidos en el proceso de aprendizaje, conseguido gracias a la capacitación impartida a los clases y policías que son docentes en este campo de estudio, propuesta en los lineamientos alternativos. Los resultados obtenidos en la investigación demostraron que 34 servidores policiales de 36 encuestados del Distrito de Policía Guano, que representa el 94% del total de la población investigada, afirman que luego de la capacitación que los servidores policiales que son docentes recibieron en el conocimiento, manejo y utilización de las TICs, los policías facilitadores las utilizan siempre en la enseñanza de los Derechos Humanos, lo que ha fortalecido el aprendizaje de los servidores policiales ya que este incluso llega a ser más rápido. A esto se suma la utilización también de videos en un 97%, el envío de tareas al servidor policial que es capacitador por correo electrónico en un 92%; y las investigaciones en Internet en un 94%. En tanto que, de la entrevista aplicada a los servidores policiales que son docentes del Área de Derechos Humanos, el 100% de ellos responden que cuando utilizan en el proceso de enseñanza – aprendizaje de Derechos Humano las TICs los servidores policiales se motivan y aprenden con mayor facilidad. Con lo que queda demostrado que el uso de las TICs en la enseñanza de los Derechos Humanos, fortalece el aprendizaje de los servidores policiales.