Análisis del grado de aplicación de RSE en William Shakespeare School

Abstract

La gestión y los procesos que se llevan a cabo en la Institución Educativa Bilingüe William Shakespeare School, han sido evaluados con la finalidad de determinar si la institución cumple con los estándares requeridos para ser considerada una organización socialmente responsable. Varias empresas, en distintas líneas de negocio, se consideran socialmente responsables y buscan promover esta característica dentro de sus estrategias de marketing, para captar mayor cantidad de clientes. En este sentido, estas organizaciones toman ventaja de la situación para promoverse en el mercado en el que se desarrollan, convirtiendo a la responsabilidad social corporativa en una práctica que en lugar de contribuir a un desarrollo positivo dentro de la empresa y la sociedad, se vuelve un escenario en el cual se muestra un entorno de las compañías que no es real. Esta práctica incorrecta por parte de varias organizaciones, tanto a nivel nacional como internacional, fue la motivación principal para realizar este trabajo de investigación. William Shakespeare School promueve una cultura de mejora continua y maneja una clara política de responsabilidad social empresarial, las cuales han sido evaluadas para determinar si efectivamente estamos ante una institución que es socialmente responsable en cada uno de los campos de acción que corresponden a la responsabilidad social corporativa, así como ante sus stakeholders. La evaluación fue aplicada al personal que colabora en la institución con la finalidad de conocer cuál es la percepción que este grupo humano tiene respecto a la política y prácticas de responsabilidad social empresarial promulgadas por la organización, para así verificar si el certificado otorgado por WORLD COB – World Confederation of Businesses (Houston, Texas) a William Shakespeare School es coherente con la realidad que se vive dentro del Colegio.