The effects of education over unconventional political participation of young ecuadorians during the year 2011

Abstract

Los jóvenes ecuatorianos han sido tipificados como apolíticos y ajenos de la arena política (Putnam 2000). Esta caracterización de los jóvenes ha sido desarrollada no solo para referirse a nivel de Ecuador, sino también en referencia a todos los jóvenes alrededor del mundo. A lo largo del tiempo, los jóvenes no han sido tomados en cuenta para la construcción de políticas públicas y es por esto que este grupo de la población se ha visto separado del ámbito político. El presente artículo, analiza la participación política de jóvenes ecuatorianos por medio de mecanismos no convencionales a través de un modelo de regresión logística que toma en cuenta varias variables de interés como educación, edad, género e interés en la política. Esta investigación se enfoca en el efecto que tienen diferentes niveles de educación de los jóvenes sobre el desarrollo de mecanismos de participación no convencional. Aunque el efecto de la educación sobre la participación no convencional de los jóvenes no es ampliamente significativa, el presente estudio resalta otros elementos de interés como la importancia de variables como el género y el ingreso al momento de determinar si un joven participará o no. El presente trabajo de investigación logra confirmar tendencias referentes a las diferencias de género sobre la participación provistas por Barnes y Kaase (1979) y Hooghe y Stolle (2004); a las diferencias de edad al momento de que se ejecute una participación no convencional dadas por Norris, Walgrave y Van Aelst (2002); y a las diferencias provistas por la desigualdad económica entre actores.