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Título : Terapia alternativa para la dislexia musicoterapia
Autor : Embree, Sonja (dir)
Vásquez Pérez, María Alegría
Descriptores / Subjects : Dislexia
Psicoterapia Infantil
Musicoterapia
Aspectos Psicológicos
Fecha de Publicación : dic-2015
Ciudad: Editorial : Quito: USFQ, 2015
Cita Sugerida : Tesis (Licenciada en Psicología), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades; Quito, Ecuador, 2015
Resumen / Abstract: La Dislexia ha sido un problema del aprendizaje que ha prevalecido en el área educativa, donde la persona presenta dificultades en la lecto-escritura. El enfoque de la Investigación, se basa en la pregunta de investigación: La musicoterapia es una modalidad de tratamiento eficaz para mejorar las habilidades de lectura y de escritura en los niños que han sido diagnosticados con Dislexia. Existen distintos métodos de tratamiento para ayudar a las personas que presentan este problema del aprendizaje, y uno de esos es la Musicoterapia, la cual se basa en el uso de la música como medio para desarrollar las habilidades que la persona con dislexia presenta dificultad. Para el estudio se toma en cuenta a tres alumnos de una institución educativa de clase media de la ciudad de Quito, a quienes se les aplicaron los tests y el tratamiento. Los tests que serán aplicados serán el PROLEC-r, el Programa Auditivo Verbal; y como tratamiento se aplicará el Método Bapne. El método de investigación será un estudio mixto con datos de pre y post tratamiento.
Descripción : Dyslexia has been a learning disability that has prevailed in the area of education, where the person has difficulty in reading and writing. The focus of the research is based on the research question: Music therapy is an effective treatment modality to improve the skills of reading and writing in children who have been diagnosed with dyslexia.There are different treatment methods to help people who have this learning problem, and one of those is the Music Therapy, which is based on the use of music as a way to develop the skills in which the person with dyslexia has trouble. For this study, there will be three participants, who are students of middle class school in Quito. To whom it is applied the tests and treatment. The test that are going to be applied are the PROLEC-R, the Auditory-Verbal program, and the Bapne Method. The research method would be a mix study with a pre and post data of the treatment.
URI : http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/5351
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