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Título : Evaluación visual de niños en edades comprendidas de 9 a 12 años de la Escuela Liceo Cristiano Mahanaym
Autor : Chacón, Carlos Fernando (dir)
Segovia Moreira, Francis Lizeth
Descriptores / Subjects : Ojos
Trastornos de la Visión
Optometría
Visión de Color
Fecha de Publicación : may-2016
Ciudad: Editorial : Quito: USFQ, 2016
Cita Sugerida : Tesis (Optómetra), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Ciencias de la Salud; Quito, Ecuador, 2016
Resumen / Abstract: El presente proyecto de investigación se enfoca en la evaluación visual para analizar los resultados obtenidos en niños de 9 a 12 años de la Escuela “Liceo Cristiano Mahanaym”, con el objetivo de conocer el estado visual del grupo evaluado y sus posibles anomalías, por medio de varios exámenes que se realizaron se pudo conseguir datos sobre la prevalencia de errores refractivos, acomodativos y binoculares, recurriendo al protocolo de la Red Epidemiológica Iberoamericana para la Salud Visual y Ocular (REISVO), utilizando el test de Agudeza Visual ETDRS, test de Titmus para evaluar estereopsis, test de Ishihara para evaluar alteración del color, retinoscopia para determinar errores refractivos, ya que es imprescindible una buena visión en la etapa escolar, porque la mayoría del conocimiento en esta etapa, se basan en el proceso de la información a nivel del cerebro transmitida por el sistema visual, por eso es importante tener controles visuales.
Descripción : This research project focuses on visual assessment to analyze the results obtained in children aged 9 to 12 years of "Liceo Cristiano Mahanaym" School, in order to meet the visual status of the evaluated group and its possible anomalies through several tests were conducted it was possible to obtain data on the prevalence of refractive, accommodative and binoculars errors, using the protocol Epidemiological Iberoamerican Network for Vision and Ocular (REISVO) using the test Visual acuity ETDRS, test Titmus to assess stereopsis, Ishihara test to evaluate discoloration, retinoscopy to determine refractive errors, as it is essential to good vision on the school stage, because most knowledge at this stage, are based on the process level information brain transmitted by the visual system, so it is important to have visual controls
URI : http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/5445
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