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Título : El efecto de mindfulness en personas con desregulación emocional como síntoma central del trastorno de personalidad limítrofe
Autor : Crespo, Cristina (dir)
Vaca Lizano, Eliana Sofía
Descriptores / Subjects : Trastorno de Personalidad
Desregulación Emocional
Mindfulness
Psicoterapia
Fecha de Publicación : ago-2016
Ciudad: Editorial : Quito: USFQ, 2016
Cita Sugerida : Tesis (Licenciada en Psicología), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades; Quito, Ecuador, 2016
Resumen / Abstract: Esta investigación tiene como principal objetivo, medir el efecto de la práctica de mindfulness y su influencia en la desregulación emocional en pacientes que presentan trastorno de personalidad limítrofe. En el diseño propuesto para este estudio se consideró el establecimiento de un pre-test/ y post-test, que permita medir la efectividad de mindfulness en la desregulación emocional, usando además la herramienta DERS la misma que indica los niveles de desregulación emocional en personas con trastorno de personalidad limítrofe. Se propone que el método sea aplicado a la práctica de mindfulness relacionándolo como parte de la terapia psicológica que sigue el paciente. En base a la revisión de la literatura sobre la práctica de mindfulness, se espera que las personas voluntarias para este estudio con trastorno de personalidad limítrofe, tengan una disminución en los síntomas de desregulación emocional.
Descripción : The main focus on this research is to measure if mindfulness practice has an influence over patient's emotions who have borderline personality disorder. The proposal on this research is to implement DERS, "Difficulties in Emotion Regulation Scale", both pre-test and post-test on these patients. The propose is that patients with borderline personality disorder practice mindfulness as part of their therapy. Base on the literature review, it is expect that voluntary patients have a decrease on their emotional dysregulation as a result of including the practice of mindfulness on their therapy.
URI : http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/5726
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