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Título : Portafolio profesional de educación
Autor : Castillo, Renata (dir)
Cueva Andrade, María Gabriela
Palabras clave : Educación
Investigaciones
Pedagogía
Política y Educación
Fecha de publicación : may-2017
Editorial : Quito: USFQ, 2017
Citación : Tesis (Licenciada en Educación), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades; Quito, Ecuador, 2017
Resumen : Este proyecto integrador contiene los elementos más importantes que se han podido destacar durante la carrera universitaria de Licenciatura en Educación. El mismo está dividido en cuatro secciones que representan aspectos clave de diferentes conocimientos y destrezas adquiridos. Las secciones que forman parte de este trabajo son, investigación y escritura académica, docencia, liderazgo educativa y la última es políticas educativas. Cada sección tiene artefactos adheridos que reflejan áreas especificas de la educación a nivel micro, es decir dentro de instituciones educativas así como también a nivel macro, como son aspectos educativos que conciernen al Ecuador y su sistema educativo. Además de esto, en este proyecto se evidenciará mi desemepeño como futura educadora dentro del aula en aspectos de planificación y desempeño profesional; y además aspectos de análisis y redacción académica como la elaboración de ensayos académicos y análisis de temas educactivos a nivel nacional.
Descripción : This integrative project contains the most important elements that have been highlighted during the Bachelor of Education. It is divided into four sections that represent key aspects of different knowledge and skills acquired. The sections are investigation and academic wrting, teaching, educational leadership and education politics. Each section has attached artifacts that reflect specific areas of education at a micro level, meaning aspects within educational institutions; as well as at macro level: educational aspects that concern Ecuador and its education system. In addition to this, this project will demonstrate my performance as a future educator within the classroom in aspects of planning and professional performance; and also aspects of analysis and academic writing.
URI : http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/6513
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