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Título : Inclusión de la metodología de aprendizaje y servicio en el programa de participación estudiantil
Autor : Ramia Cárdenas, Paola Nascira, director
Garrido Gutiérrez, Claudia Andrea
Pulupa Guañuna, Lidia Karina
Rueda Granja, Verónica Patricia
Vaca Loy, Dayan Georgina
Palabras clave : Métodos de estudio -- Análisis -- Tesis y disertaciones académicas.
Métodos de enseñanza.
Fecha de publicación : 2020
Editorial : Quito
Citación : Tesis (Licenciado en Educación), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades; Quito, Ecuador, 2020
Resumen : El Proyecto de Participación Estudiantil (PPE) es un proyecto que se incluye en el programa de bachillerato del Ecuador desde el 2016, cuyo objetivo es aportar una educación integral a los estudiantes. Este trabajo busca identificar y proponer soluciones a principales problemas del PPE, además de estudiar la posibilidad de incluir la metodología de aprendizaje y servicio (ApS) dentro de este programa. En base a una revisión bibliográfica y a una breve recolección de datos se identifica que las falencias del PPE son: difícil acceso a la información y documentos, la falta de capacitación docente en relación con PPE y dificultades en financiamiento...
Descripción : The High School Student Participation Project (PPE) is a project that has been included in the Ecuadorian baccalaureate program since 2016, whose objective is to provide a comprehensive education to students. This paper seeks to identify and propose solutions to the main problems of PPE, in addition to study the possibility of including a service-learning (ApS) methodology within this program. Based on a bibliographic review and a brief data collection, the shortcomings of the PPE were identified as follows: difficult access to the information and documents, lack of teacher training in relation to PPE and financial struggles...
URI : http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/9306
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