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http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/11658Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Garcés Espinosa, María Sol, director | - |
| dc.contributor.author | Carpio Frixone, Ana Camila | - |
| dc.date.accessioned | 2023-02-22T18:10:45Z | - |
| dc.date.available | 2023-02-22T18:10:45Z | - |
| dc.date.issued | 2021-12-20 | - |
| dc.identifier.citation | Tesis (Licenciada en Psicología), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades ; Quito, Ecuador, 2021 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/11658 | - |
| dc.description | The following work proposes how to solve the needs of teachers regarding neurodiversity in the school environment. There are three categories of neurodiversity: applied, clinical, and acquired. The prevalence, difficulties in the classroom, and strategies are discussed in each category... | es_ES |
| dc.description.abstract | El siguiente trabajo propone solucionar las necesidades de docentes en relación con la neurodiversidad en el ámbito escolar. Existen tres categorías de neurodiversidad: aplicada, clínica y adquirida... | es_ES |
| dc.format.extent | 56 p. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Quito | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Educación especial - Docentes - Tesis y disertaciones académicas $$2 | es_ES |
| dc.subject | Personal docente - Evolución profesional | es_ES |
| dc.subject.other | Educación | es_ES |
| dc.subject.other | Teoría y práctica de la educación | es_ES |
| dc.subject.other | Neurodiversidad | es_ES |
| dc.subject.other | Necesidades educativas especiales | es_ES |
| dc.subject.other | Psicoeducación | es_ES |
| dc.title | Psicoeducación sobre Neurodiversidad en el aula | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Psicología | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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