1. Repositorio Digital USFQ
  2. TESIS COLEGIO DE PREGRADO
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorBittencourt, Tiago, dir.-
dc.contributor.authorAndrade Del Campo, Mariangel-
dc.contributor.authorCastro Carrillo, María Gabriela-
dc.date.accessioned2026-01-14T20:30:38Z-
dc.date.available2026-01-14T20:30:38Z-
dc.date.issued2025-05-13-
dc.identifier.citationTesis (Ciencias de la Educación), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades ; Quito, Ecuador, 2025es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/15009-
dc.descriptionThis qualitative case study explores how the institutional philosophy of a private school in Quito—centered on the concept of belonging, is reflected in teachers’ daily practices and how these practices impact students, including those with specific educational needs. Three key findings emerged through semi-structured interviews with ten teachers: the coherence between institutional values and everyday practices; teacher autonomy as a driving force in building community; and the significant impact of belonging on students’ socioemotional and academic development...es_ES
dc.description.abstractEste estudio cualitativo de caso explora cómo la filosofía institucional de una escuela privada en Quito, centrada en el sentido de pertenencia, se refleja en las prácticas docentes y cómo estas impactan en los estudiantes, incluidos aquellos con necesidades educativas específicas. A través de entrevistas semiestructuradas a diez docentes, se identificaron tres hallazgos principales: la coherencia entre los principios institucionales y las prácticas cotidianas; la autonomía docente como motor para la construcción de comunidad; y el impacto significativo del sentido de pertenencia en el desarrollo socioemocional y académico de los estudiantes...es_ES
dc.format.extent36 h.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQuitoes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectEducación - Desarrollo emocional - Tesis y disertaciones académicases_ES
dc.subject.otherEducaciónes_ES
dc.subject.otherTeoría y práctica de la educaciónes_ES
dc.titleEl sentido de pertenencia en el ámbito educativo : todos buscamos nuestro lugar en el mundoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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