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Vista previa	???itemlist.dc.date.accessioned???	Título	Autor(es)
	14-ago-2024	"Yes means yes" and "no means no," or does it?: Adolescent perspectives of sexual consent	Bittencourt, Tiago; Pita Garcés, Andrea
	27-jun-2024	El rol de la filosofía institucional dentro de una institución privada de Quito, Ecuador	Bittencourt, Tiago, dir; Coba Tamayo, María Cristina; Cañar Buenaventura, Danely Yaira; Maldonado Minda, Andrea Silvana; Páez Salgado, Rafaela
	27-jun-2024	Why do Teachers Stay? Teacher Retention in Two Private Schools in Quito, Ecuador	Bittencourt, Tiago, dir; Burneo Castillo, María Emilia; Soria Estrella, Amina Nadine
	30-abr-2024	Divide y vencerás :la posverdad como herramienta de polarización	Dandoy, Régis, dir.; Gándara Viteri, Felipe Antonio
	4-abr-2024	Creencias de los profesores : Cómo la pandemia cambió el rol docente.	Bittencourt, Tiago, dir.; Rivadeneira Calvopiña, Ivanna Mikaela; Loaiza Carrera, Byron Sebastián; Tobar Cordovez, Juan Esteban
	9-feb-2024	Perspectives of teachers in Quito Ecuador about their roles following the covid-19 pandemic	Bittencourt, Tiago, dir.; Espinosa Calderón, Andrea
	6-feb-2024	Inclusión como práctica, proceso y filosofía educativa : estudio de caso de una institución privada del Ecuador	Bittencourt, Tiago, dir.; Hernández de la Rosa, Doménica
	6-feb-2024	The problem of evaluating Ecuador’s apparently low English proficiency	Bittencourt, Tiago, director; Dalmau Álvarez, Paula Carolina
	24-ene-2024	Teachers' perceptions and interventions on disengagement : a qualitative case study in a private school in Quito, Ecuador	Bittencourt, Tiago, dir.; Sánchez Muñoz, Valentina
	24-ene-2024	Teachers' perceptions and interventions on disengagement: a qualitative case study in a private school in Quito, Ecuador	Bittencourt, Tiago, director; Herrera Acosta, Paula
	27-dic-2023	Perspectives of teachers in Quito Ecuador about their Roles Following the Covid-19 Pandemic	Bittencourt, Tiago, dir.; Fernández Espinoza, Andrea
	21-dic-2023	Inclusión como práctica, proceso y filosofía educativa : estudio de caso de una institución privada del Ecuador	Bittencourt, Tiago, director; Veléz Flores, Ana
	13-dic-2023	Inclusión como práctica, proceso y filosofía educativa: Estudio de caso de una institución privada del Ecuador	Bittencourt, Tiago, dir.; Sánchez Guandinango, Tamia
	11-dic-2023	Teachers' perceptions and interventions on disengagement : a qualitative case study in a private school in Quito, Ecuador	Bittencourt, Tiago, dir.; Espinoza Aguinaga, Maria
	6-dic-2023	Perspectives of teachers in Quito Ecuador about their Roles Following the Covid-19 Pandemic	Bittencourt, Tiago, director; Lee, Haeun
	29-nov-2023	Estudio de caso de la implementación de unidades STEAM en escuelas públicas de la Provincia de Orellana	Ramia, Paola, director; Tipán Llango, Daniel Eduardo; Jordán Dávalos, Cristina; Salazar Acosta, Diego Andrés; Duque Domínguez, Sharon Nicole
	20-nov-2023	Integración de proyectos STEAM en el currículo de Educación Básica del Ecuador	Ramia, Nascira, dir.; Valenzuela Lara, Kaylee Nicole; Ballesteros Gross, Leonella; Vela, María de la Paz; Larrea, Alenka Kraljevic
	19-oct-2023	Proyecto basado en el libro como educar personas de éxito	Cortez, Cristina, dir.; Pino Zurita, Paola Isabel
	12-oct-2023	Aplicación de la metodología de enseñanza “TRICK” en pacientes fisioterapeuticos en la Clínica de Medicina Integrativa “Medpad”	Cortez Merlo, María, dir.; Méndez Aedo, Pablo Israel
	5-oct-2023	Transferencia del aprendizaje en entornos educativos virtuales	Ramia Cárdenas, Nascira, director; Camacho Dávalos, María Susana; Maldonado Narváez, David; Lince Procel, Ana María; Polo Carrera, María Claudia