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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorGibson, Scott, dir.-
dc.contributor.authorMocha Duchi, Edwin Adrián-
dc.date.accessioned2023-12-14T00:26:58Z-
dc.date.available2023-12-14T00:26:58Z-
dc.date.issued2023-01-03-
dc.identifier.citationTesis (Magíster en Enseñanza de Inglés como Segundo Idioma), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Posgrados ; Quito, Ecuador, 2023es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/12718-
dc.descriptionThis paper examines the motivation orientations to learn English of Ecuadorian undergraduate students. This study explored the participants’ ideal L2 self and ought-to L2 self from Dörnyei’s L2 Motivational Self System and imagined community, imagined identity from the theoretical framework of investment from Darvin (2019) and Norton (2015)...es_ES
dc.description.abstractEste trabajo examina las orientaciones motivacionales para aprender inglés de estudiantes universitarios ecuatorianos. Este estudio exploró el yo L2 ideal de los participantes y el yo L2 debe ser del Sistema del Yo Motivacional L2 de Dörnyei y la comunidad imaginada, la identidad imaginada del marco teórico de inversión de Darvin (2019) y Norton (2015)...es_ES
dc.format.extent60 h.es_ES
dc.language.isoenes_ES
dc.publisherQuitoes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectInglés - Enseñanza - Tesis y disertaciones académicases_ES
dc.subjectInglés - Investigacioneses_ES
dc.subject.otherLenguaje y literaturaes_ES
dc.subject.otherLengua inglesaes_ES
dc.titleUnderstanding Low-Income Students’ Motivations to Learn English as a Second Language at Universidad Central del Ecuador, 2022es_ES
dc.typemasterThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Maestría en Enseñanza de Inglés como Segundo Idioma

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