1. Repositorio Digital USFQ
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  4. Tesis - Maestría en Enseñanza de Inglés como Segundo Idioma
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorSpier, Troy E., dir.-
dc.contributor.authorOña Sarmiento, Myriam Julhem-
dc.date.accessioned2023-12-14T20:04:42Z-
dc.date.available2023-12-14T20:04:42Z-
dc.date.issued2023-01-
dc.identifier.citationTesis (Magíster en Enseñanza de Inglés como Segundo Idioma), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Posgrados ; Quito, Ecuador, 2023es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/12729-
dc.descriptionThe present research was motivated by the curiosity for getting to know the reasons why students in Ecuador generally study English as a Second Language (ESL) for an average of eleven (11) years between School and High School and besides that with counted exceptions they end up achieving in the best scenarios a level A2 from the Common European Framework (CEFR)...es_ES
dc.description.abstractEste estudio nace de la curiosidad por conocer las razones por las que los estudiantes en Ecuador generalmente estudian un promedio de once (11) años de inglés como segunda lengua (ESL) entre la escuela y el colegio y a pesar de ello, con ciertas excepciones terminan el colegio con niveles de inglés que no llegan siquiera al nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER)...es_ES
dc.format.extent79 h.es_ES
dc.language.isoenes_ES
dc.publisherQuitoes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectInglés - Enseñanza - Tesis y disertaciones académicases_ES
dc.subjectInglés - Investigacioneses_ES
dc.subject.otherLenguaje y literaturaes_ES
dc.subject.otherLengua inglesaes_ES
dc.titleRevealing Teachers’ Decision-Making Processes on Methodology for Teaching ESL at Thomas Jefferson High School. (Quito)es_ES
dc.typemasterThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Maestría en Enseñanza de Inglés como Segundo Idioma

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