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http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/15009| Tipo de material: | bachelorThesis |
| Título : | El sentido de pertenencia en el ámbito educativo : todos buscamos nuestro lugar en el mundo |
| Autor : | Andrade Del Campo, Mariangel Castro Carrillo, María Gabriela |
| Director de Tesis : | Bittencourt, Tiago, dir. |
| Descriptores : | Educación - Desarrollo emocional - Tesis y disertaciones académicas |
| Fecha de publicación : | 13-may-2025 |
| Editorial : | Quito |
| Citación : | Tesis (Ciencias de la Educación), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades ; Quito, Ecuador, 2025 |
| Páginas : | 36 h. |
| Acceso: | openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| Resumen : | Este estudio cualitativo de caso explora cómo la filosofía institucional de una escuela privada en Quito, centrada en el sentido de pertenencia, se refleja en las prácticas docentes y cómo estas impactan en los estudiantes, incluidos aquellos con necesidades educativas específicas. A través de entrevistas semiestructuradas a diez docentes, se identificaron tres hallazgos principales: la coherencia entre los principios institucionales y las prácticas cotidianas; la autonomía docente como motor para la construcción de comunidad; y el impacto significativo del sentido de pertenencia en el desarrollo socioemocional y académico de los estudiantes... |
| Descripción : | This qualitative case study explores how the institutional philosophy of a private school in Quito—centered on the concept of belonging, is reflected in teachers’ daily practices and how these practices impact students, including those with specific educational needs. Three key findings emerged through semi-structured interviews with ten teachers: the coherence between institutional values and everyday practices; teacher autonomy as a driving force in building community; and the significant impact of belonging on students’ socioemotional and academic development... |
| URI : | http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/15009 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación |
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