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http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/8362Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Ramia, Nascira, director | - |
| dc.contributor.author | Pallares Jáuregui, Isabel María | - |
| dc.date.accessioned | 2019-10-02T17:31:45Z | - |
| dc.date.available | 2019-10-02T17:31:45Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.citation | Tesis (Licenciada en Educación), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades; Quito, Ecuador, 2019 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/8362 | - |
| dc.description | The written work presented below has been prepared as a requirement for a degree in Education. This is a small sample of the assignments that have been done during the program and it has the objective to show the abilities and skills that have been acquired during this educational process... | es_ES |
| dc.description.abstract | El portafolio que se presenta a continuación se ha realizado como requisito para graduación de la licenciatura en Educación. Este es una muestra de trabajos realizados durante de la carrera de Educación con el objetivo de mostrar las habilidades, aprendizajes y destrezas adquiridas durante este proceso educativo... | es_ES |
| dc.format.extent | 50 h. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Quito | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Portafolios en educación -- Investigaciones -- Quito (Ecuador) -- Tesis y disertaciones académicas. | es_ES |
| dc.subject | Planificación educativa. | es_ES |
| dc.subject | Formación profesional de maestros. | es_ES |
| dc.subject.other | Educación | es_ES |
| dc.subject.other | Educación superior | es_ES |
| dc.title | Portafolio profesional de educación | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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