http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/10672
Tipo de material: | bachelorThesis |
Título : | Extensión de un curso de salud mental para profesores : espectro autista |
Autor : | Arias Salvador, Carla Valeria |
Director de Tesis : | Garcés Espinosa, María Sol, director |
Descriptores : | Autismo -- Enseñanza -- Tesis y disertaciones académicas;Educación inclusiva |
Fecha de publicación : | 2021 |
Editorial : | Quito |
Citación : | Tesis (Licenciada en Psicología), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades ; Quito, Ecuador, 2021 |
Páginas : | 60 h. |
Acceso: | openAccess CC0 1.0 Universal |
Resumen : | Este proyecto es una extensión del curso de “Salud mental y Bienestar” para docentes de la Universidad San Francisco de Quito (USFQ) en la plataforma de Desire2Learn (D2L). Con el fin de resolver la necesidad de informar a los docentes sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA) y promocionar su inclusión dentro de la USFQ. Este trabajo tiene como objetivo psicoeducar sobre el TEA en sus diferentes contextos considerando aspectos emocionales, sociales y educativos mediante la creación de un Massive Open Online Course (MOOC) destinado a los docentes... |
Descripción : | This project is an extension of the "Mental Health and Wellness" course for teachers of the Universidad San Francisco de Quito (USFQ) on the Desire2Learn (D2L) platform. In order to solve the need to inform teachers about Autism Spectrum Disorder (ASD) and promote its inclusion within the USFQ. This work aims to psychoeducate about ASD in its different contexts considering emotional, social and educational aspects through the creation of a Massive Open Online Course (MOOC) for teachers. The Dean of Students together with Shift Academy raised this need, therefore, the initiative was taken to create a course based on the Kolbs cycle and the 5 E's of learning... |
URI : | http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/10672 |
Aparece en las colecciones: | Tesis - Psicología |
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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