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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorGarcés Espinosa, María Sol, director-
dc.contributor.authorMejía Mora, Roberto Calvin-
dc.date.accessioned2022-05-18T00:30:27Z-
dc.date.available2022-05-18T00:30:27Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationTesis (Licenciado en Psicología), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Ciencias y Humanidades ; Quito, Ecuador, 2021es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/11242-
dc.descriptionThe following work proposes how to solve the needs of teachers regarding neurodiversity in the school environment. There are three categories of neurodiversity: applied, clinical, and acquired. The prevalence, difficulties in the classroom, and strategies are discussed in each category...es_ES
dc.description.abstractEl siguiente trabajo propone solucionar las necesidades de docentes en relación con la neurodiversidad en el ámbito escolar. Existen tres categorías de neurodiversidad: aplicada, clínica y adquirida. En cada categoría se detallan los tipos de necesidades educativas con su prevalencia, dificultades en el aula y estrategias respectivamente...es_ES
dc.format.extent56 h.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQuitoes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsCC0 1.0 Universal*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
dc.subjectEducación especial -- Docentes -- Tesis y disertaciones académicases_ES
dc.subjectPersonal docente -- Evolución profesional.es_ES
dc.subject.otherEducaciónes_ES
dc.subject.otherTeoría y práctica de la educaciónes_ES
dc.titlePsicoeducación sobre neurodiversidad en el aulaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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