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http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/14709Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Vivanco Merino, Lorena, dir. | - |
| dc.contributor.author | Chinguercela Carrascal, Carlos Alfredo | - |
| dc.date.accessioned | 2025-10-21T18:56:01Z | - |
| dc.date.available | 2025-10-21T18:56:01Z | - |
| dc.date.issued | 2024-05 | - |
| dc.identifier.citation | Tesis (Máster en Finanzas), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Posgrados ; Quito, Ecuador, 2024 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/14709 | - |
| dc.description | This document presents a comprehensive analysis of the feasibility of implementing an educational system based on Information and Communication Technologies (ICTs) through the Flipped Classroom model in Ecuador, specifically in the field of financial education. The project addresses the need to improve financial literacy among students in educational institutions by tackling issues such as the lack of structured content, financial misinformation, and the inefficient incorporation of financial topics into the educational system. By integrating ICTs, this model aims to transform financial education through an active, interactive, and student-centered approach... | es_ES |
| dc.description.abstract | El documento presenta un análisis detallado de la viabilidad de implementar un sistema educativo basado en tecnologías de la información y comunicación (TICs) mediante el modelo Flipped Classroom en el Ecuador, específicamente en el ámbito de la educación financiera. El proyecto responde a la necesidad de mejorar la alfabetización financiera en estudiantes de instituciones educativas, identificando problemas como la falta de contenidos estructurados, desinformación financiera y una incorporación ineficiente de estos temas en el sistema educativo. Basándose en la integración de TICs, este modelo propone transformar la enseñanza financiera mediante un enfoque activo, interactivo y adaptado a las necesidades de los estudiantes... | es_ES |
| dc.format.extent | 75 h. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Quito, | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
| dc.subject | Finanzas - Educación -Tesis y disertaciones académicas | es_ES |
| dc.subject.other | Ciencias sociales | es_ES |
| dc.subject.other | Finanzas | es_ES |
| dc.title | Estudio de factibilidad para implementar un sistema de enseñanza en finanzas apoyada en tics a través de Flipped Classroom. | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Maestría en Administración o Especialización en Banca y Finanzas | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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