Escuela de danza y espacio público para el arte urbano en el Sur de Quito la metáfora corpórea como herramienta física y sensorial en la arquitectura.

Abstract

Se plantea un proyecto para una escuela de baile que mediante el tema propuesto, pueda desarrollar este aspecto cultural como una forma alternativa de aprendizaje. El proyecto se ubica en el Sur de Quito, donde la ciudad tiene condiciones especiales que necesitan espacios públicos para la interacción de la sociedad. Así mismo la educación artística no es un aspecto que se ha tomado en cuenta en este sector y donde el baile adquiere un carácter urbano que ha sido estigmatizado por la sociedad. En cuanto al tema propuesto, el proyecto pretende desarrollar el concepto de metáfora corpórea y su capacidad para aproximarse al proceso de conceptualización del hecho arquitectónico. Esto se explica con la hipótesis que el Ser tiene la capacidad de experimentar su entorno a través del movimiento corporal de forma que este articula el mundo que le rodea, de la misma manera que el cuerpo es articulado por el mundo. La danza como arte puede influenciar y relacionarse con el hecho arquitectónico ya sea aportando con nuevos repertorios formales o conceptuales. Así mismo, el arte puede tomarse como herramienta de poder renovador para crear civilidad y urbanidad.