La experiencia de padres de niños con trastorno del espectro autista que recibieron terapia DIR/floortime

Abstract

Antecedentes: El Trastorno del Espectro Autista (TEA) tiene una prevalencia significativa a nivel global y es una problemática conocida en el Ecuador aunque su prevalencia nacional se desconoce. El TEA es un trastorno prevasivo del neurodesarrollo caracterizado por alteraciones en la comunicación, interacción social y comportamientos restringidos. El TEA tiene alto impacto en el funcionamiento global del individuo afectando ámbitos como el social, académico y emocional. La literatura encuentra que su intervención debe ser de carácter temprano, intensivo, individualizado e integral, para así tener un mejor pronóstico funcional. Stanley Greenspan y Serena Wieder desarrollan la terapia DIR/Floortime basándose en la premisa que la adquisición de habilidades cognitivas, motoras y lingüísticas; es un resultado secundario e indirecto del trabajo cooperativo entre el paciente, sus padres y el terapeuta, en el trabajo en el vínculo y el desarrollo emocional del niño con TEA. Metodología: Se utilizó una muestra compuesta de 6 parejas de padres de niños (edad entre 2-4 años) con un diagnóstico de TEA, con experiencia en un proceso terapéutico de terapia Floortime/DIR. Cada pareja respondió una entrevista semiestructurada en la que se buscó captar la experiencia, satisfacción y percepción que tienen en cuanto a la intervención mencionada. Resultados: Las respuestas de la entrevista aplicada reflejan una percepción positiva de la terapia DIR/Floortime por parte de los padres, así como un cambio positivo en el funcionamiento global del niño con TEA. Conclusiones: La terapia DIR/Floortime muestra una mejora en el funcionamiento y calidad de vida del niño con TEA, así como el de sus padres.