1. Repositorio Digital USFQ
  2. TESIS COLEGIO DE PREGRADO
  3. COLEGIO CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
  4. Tesis - Psicología
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPaz y Miño Maya, Mariel, director-
dc.contributor.authorYánez Orbea, Tamara Nicole-
dc.date.accessioned2019-02-07T00:22:48Z-
dc.date.available2019-02-07T00:22:48Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationTesis (Licenciado en Psicología), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades; Quito, Ecuador, 2018es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/7736-
dc.descriptionSelective mutism is a disorder that affects mostly children and it is characterized for a lack of verbal speech in certain social situations. Its main feature is anxiety. The goal of this study was to analyze the effectiveness of art therapy in its addition to the therapeutic plan of children with selective mutism and to prove if there was a significant reduction to their anxiety...es_ES
dc.description.abstractEl mutismo selectivo es un trastorno que afecta mayoritariamente a los niños y se caracteriza por una falta de lenguaje verbal en ciertas situaciones sociales. Su componente principal es la ansiedad. El objetivo de este estudio fue analizar la efectividad del arte terapia en su implementación al plan terapéutico de niños con mutismo selectivo y comprobar si hubo reducción significativa de la ansiedad...es_ES
dc.format.extent90 h.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQuitoes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectMutismo selectivo -- Diagnóstico -- Tratamiento -- Tesis y disertaciones académicases_ES
dc.subjectTranstornos de la conducta infantiles_ES
dc.subjectArte como terapia -- Métodos.es_ES
dc.subjectPsicoterapia.es_ES
dc.subject.otherMedicinaes_ES
dc.subject.otherPediatríaes_ES
dc.titleEfectividad del arte terapia en disminuir los niveles de ansiedad en niños de 2 a 7 años diagnosticados con mutismo selectivoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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