Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/9396| Tipo de material: | bachelorThesis |
| Título : | Estrategias para incentivar la participación en exámenes ocupacionales periódicos del personal administrativo de la Universidad San Francisco de Quito |
| Autor : | Villagómez Ferrín, Patricia Andreína |
| Director de Tesis : | Crespo, María Cristina, directora |
| Descriptores : | Ciencias Sociales;Trabajo |
| Fecha de publicación : | 2020 |
| Editorial : | Quito |
| Citación : | Tesis (Licenciada en Psicología y Recursos Humanos), Universidad San Francisco de Quito , Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades; Quito, Ecuador, 2020 |
| Páginas : | 40 h. |
| Acceso: | openAccess CC0 1.0 Universal |
| Resumen : | En las empresas ecuatorianas existe la obligatoriedad de realizar exámenes médicos anuales al personal, pero en algunas organizaciones es complejo lograr la participación del personal en esta actividad. Este trabajo resume una propuesta para implementar estrategias que logren incentivar la participación en exámenes ocupacionales periódicos del personal administrativo de la Universidad San Francisco de Quito... |
| Descripción : | In Ecuadorian companies it is mandatory to carry out annual medical examinations of the staff, but in some organizations, it is complex to get the staff to participate in this activity. This paper summarizes a proposal to implement strategies to encourage participation in periodic occupational examinations of administrative staff at the Universidad San Francisco de Quito. In order to gather information to develop the proposal, interviews were conducted with various collaborators who provided relevant information for the implementation of strategies... |
| URI : | http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/9396 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Psicología |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 122333.pdf | TEXTO COMPLETO | 287.27 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
