Como fusionar el arte con las ciencias para crear una metodología de enseñanza que se ajuste a mi profesión y mi experiencia?

Abstract

Esta Investigación-acción fue realizada durante un mes y medio, tuvo como objeto analizar la manera en que se puede fusionar el arte con las ciencias para la creación de una nueva metodología de enseñanza para los alumnos del sexto grado del Saint Patricks School. La razón primordial para la realización de este estudio fue ayudar a la autora a llegar a un entendimiento coherente de si esta metodología podía ayudar a sus alumnos en la compresión de las ciencias basándose en su área de experiencia que es el arte. Para efectos de todo el diseño del estudio, la autora se basó en tres teorías principales que son la del Aprendizaje Significativo de David Ausubel, las Inteligencias Múltiples de Elena Maria Ortiz y Educación Diferenciada de Carolyn Coil. Esta investigación se basa en la creación de nueve lecciones con sus respectivas rubricas que se incluyen en el apéndice del estudio y que fueron desarrolladas con la ayuda de una valiosa recopilación literaria tanto de las diferentes técnicas de enseñanza del arte así como de las ciencias, además de la revisión de varios libros sobre la forma de crear lecciones y rúbricas.