La televisión educativa como herramienta de aprendizje estudio expositivo de Sesame Street y su aplicación en Latinoamérica

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo analizar si la televisión educativa puede ser catalogada como una herramienta útil para el aprendizaje de sus televidentes. Se busca enfocar la atención de los lectores en los estudios que se han realizado alrededor del tema y que ayudan a definir si existen o no beneficios en el uso de este controversial y tan criticado medio de comunicación como un instrumento didáctico en la educación. Desde su aparición la televisión ha causado polémica en la sociedad y en el campo de la psicología y la educación. Han sido muchos los que se han cuestionado sobre los mensajes que transmiten la programación a sus televidentes y su verdadero valor dentro de la sociedad. Teniendo varios estudios sobre los efectos de la televisión como antecedentes y reconocimiento del potencial didáctico e instructivo del medio se crean los programas de televisión educativa. En esta investigación se pretende realizar una diferenciación entre la programación infantil de entretenimiento y la televisión educativa de calidad, al exponer su significado y analizar los principios de uno de los mejores programas de televisión educativa a nivel mundial, Sesame Street.