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http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/11061Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Berger, Janine, dir. | - |
| dc.contributor.author | Córdova Elizalde, Paola Noemí | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-12T13:48:29Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-12T13:48:29Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.citation | Tesis (Magíster en Enseñanza de Inglés como Segundo Idioma), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Posgrados ; Quito, Ecuador, 2021 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/11061 | - |
| dc.description | Many years of studying grammar rules have not been enough for students to master them appropriately, and it was the main reason to do this study. The learning and teaching of English is one of the main priorities in all educational institutions in Ecuador, for that reason, this research is relevant, in special for English teachers because it will provide them with evidence that shows that teaching grammar in context increases learner’s comprehension of the language better than teaching sentences structures in isolation... | es_ES |
| dc.description.abstract | Muchos años de estudiar reglas gramaticales no han sido suficientes para que los estudiantes las dominen apropiadamente, y esta fue la principal razón para realizar este estudio. El aprendizaje y enseñanza del inglés es una de las principales prioridades en todas las instituciones educativas de Ecuador, por esa razón, esta investigación es importante, en especial para los maestros de inglés, ya que les brindará evidencias que muestran que la enseñanza de la gramática en contexto incrementa la comprensión del idioma en los estudiantes mejor que enseñarla de manera aislada... | es_ES |
| dc.format.extent | 60 h. | es_ES |
| dc.language.iso | en | es_ES |
| dc.publisher | Quito | es_ES |
| dc.rights | openAccess | * |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
| dc.subject | Inglés - Enseñanza - Tesis y disertaciones académicas | es_ES |
| dc.subject | Investigaciones | es_ES |
| dc.subject.other | Lenguaje y literatura | es_ES |
| dc.subject.other | Lengua inglesa | es_ES |
| dc.title | Analyzing the effectiveness of teaching past tense structures in context | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Maestría en Enseñanza de Inglés como Segundo Idioma | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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