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dc.contributor.advisorRamia Cárdenas, Nascira, dir.-
dc.contributor.authorAbad Cevallos, Andrea Nicole-
dc.contributor.authorGaliano Chiriboga, Francis Dominique-
dc.contributor.authorVaca Camacho, Camila Samantha-
dc.date.accessioned2023-10-03T00:58:52Z-
dc.date.available2023-10-03T00:58:52Z-
dc.date.issued2022-05-22-
dc.identifier.citationTesis (Licenciado en Ciencias de la Educación), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades ; Quito, Ecuador, 2022es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/11872-
dc.descriptionThis paper presents various factors that influence the motivation of teachers who take virtual professional development courses. The MUSIC model was taken as a reference framework. This is a model of academic motivation that considers the relationships between five factors that influence the motivation of individuals to engage in academic activities...es_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo estudia diversos factores que influyen en la motivación de docentes que toman cursos virtuales de formación continua. Para esto se tomó como marco de referencia el modelo MUSIC, modelo de motivación académica que considera las relaciones entre cinco factores que influyen en la motivación de los individuos para comprometerse en actividades académicas...es_ES
dc.format.extent78 h.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQuitoes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectDocentes - Capacitación - Tesis y disertaciones académicases_ES
dc.subjectMaestros - Enseñanzaes_ES
dc.subject.otherEducaciónes_ES
dc.subject.otherTeoría y práctica de la educaciónes_ES
dc.titleAnálisis y medición de la motivación en cursos virtuales de formación docentees_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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