Integrating lean principles into teaching and learning processes : a case study in higher engineering education

Abstract

Los profesionales de la ingeniería representan el núcleo del crecimiento y la transformación de la sociedad, por lo que deben estar dotados de conocimientos multidisciplinares y un conjunto completo de competencias tanto técnicas como interpersonales. Sin embargo, el enfoque actual de la enseñanza superior, basado en metodologías tradicionales centradas en el profesor, se centra en los conocimientos técnicos y teóricos, lo que da lugar a ingenieros graduados insuficientemente preparados...