Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/12895
Tipo de material: bachelorThesis
Título : LaTransForma: Campaña de comunicación por una inclusión trans
Autor : Herrera Castillo, Melanie Mishell
Director de Tesis : Enríquez Cruz, María José, directora
Descriptores : Comunicación organizacional - Inclusión - Tesis y disertaciones académicas
Fecha de publicación : 2023
Editorial : Quito
Citación : Tesis (Licenciada en Comunicación), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Comunicación y Artes Contemporáneas; Quito, Ecuador, 2023
Páginas : 63 h.
Acceso: openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
Resumen : LaTransForma es un proyecto de titulación que tiene como eje principal el estudio de la realidad trans en el país específicamente en el campo laboral esto analizando la realidad de esta comunidad a nivel local y la influencia de la comunicación en la búsqueda de su visibilización. De la misma forma, este trabajo propone un aporte desde la perspectiva comunicacional y la creación e implementación de una campaña que toma acciones que avalan la verdadera inclusividad trans en la sociedad y específicamente en el campo laboral pues todos merecemos puestos de trabajos dignos con posibilidad de crecimiento y un ambiente laboral óptimo y los empleados trans no son una excepción...
Descripción : LaTransForma is a degree project whose main axis is the study of the trans reality in the country, specifically in the labor field, analyzing the reality of this community at the local level and the influence of communication in the search for its visibility. In the same way, this work proposes a contribution from the communication perspective and the creation and implementation of a communication campaign that takes actions that seeks true trans inclusiveness in society and specifically in the labor field, since we all deserve decent jobs with the possibility of of growth and an optimal work environment and trans employees are no exception...
URI : http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/12895
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