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http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/13103| Tipo de material: | masterThesis |
| Título : | Perceptions of High School Learners Towards Ability Grouping in an EFLEcuadorian Private School |
| Autor : | Clark Vera, Valeria Mónica |
| Director de Tesis : | Bittencourt, Tiago, dir. |
| Descriptores : | Inglés - Enseñanza - Tesis y disertaciones académica;Aprendizaje de segunda lengua |
| Fecha de publicación : | 14-jul-2023 |
| Editorial : | Quito |
| Citación : | Tesis (Máster en la Enseñanza de Inglés Como Segundo Idioma), Universidad San Francisco de Quito, Colegio de Posgrados; Quito, Ecuador, 2023 |
| Páginas : | 56 h. |
| Acceso: | openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| Resumen : | Este trabajo de investigación explora el impacto de la agrupación por habilidades en las percepciones y experiencias de los estudiantes en las clases de inglés en Gibson Academy, una escuela privada ecuatoriana que enseña inglés como lengua extranjera. El estudio emplea un enfoque cualitativo y un enfoque de estudio de caso mediante el uso de una encuesta anónima con preguntas cerradas y abiertas para recopilar datos de 58 estudiantes de secundaria en los grados 9 y 10... |
| Descripción : | This research paper explores the impact of ability grouping on students' perceptions and experiences in English language classes at Gibson Academy, an EFL Ecuadorian private school. The study employs a qualitative approach and a case study approach by employing an anonymous survey with both closed-ended and open-ended questions to collect data from 58 high school students in grades 9 and 10... |
| URI : | http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/13103 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Maestría en Enseñanza de Inglés como Segundo Idioma |
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