La condición de borde en la arquitectura : centro educativo turístico, Guápulo

Abstract

La condición de borde en la arquitectura sea física, funcional o edificatoria, ayuda a generar oportunidades de conexión, participación e interacción. Estas condiciones de borde pueden relacionarse entre sí para crear una nueva zona transitoria que pueda aceptar una multiplicidad de nuevas ideas que juntan a la ciudad con áreas actualmente segregadas. Estos bordes también presentan oportunidades para fortalecer el diseño social a través de su compromiso y la administración. Esto es lo que se trata de conseguir en el borde; una zona que está siendo excluida y olvidada, que puede ser activada exitosamente si se logra crear interacciones entre las diferentes condiciones. Se define un sitio que tenga los mismos criterios de borde, ubicado en el borde natural al noreste de la ciudad de Quito, justamente en el sector de Guápulo. Esta zona, con una gran topografía y paisajes únicos, se muestra como mirador hacia el valle de Cumbayá y Tumbaco. Conserva un gran valor patrimonial, turístico y cultural. Sin embargo, este borde de la ciudad ha sido ignorado y no ha sido explotado a su máximo esplendor. En estos últimos años ha crecido el interés y se ha tratado de rescatar esta zona. Se propone un Centro Educativo Turístico que tenga como objetivo principal el conseguir que las personas que lo visiten conozcan de una manera inmediata su entorno. Precisamente, el proyecto se articulará al contenido temático que tendrá una relación directa con la naturaleza y el medio ambiente, en el cual se promueva el aprendizaje creativo, buscando revelar al público el significado de esta zona. Para lograr hacer un Centro Educativo Turístico se deben reconocer los siguientes elementos: Primero, éste debe ubicarse en una zona que pueda generar oportunidades de conexión, participación e interacción. Segundo, el área de estudio debe tener una cultura valiosa y única, en cuanto a aspectos artísticos, históricos y turísticos.