Implementación de programa de apoyo entre iguales para reducción de acoso escolar en colegios de Ecuador.

Abstract

Antecedentes: El acoso escolar es uno de los fenómenos sociales que más afecta a los individuos y al ambiente de convivencia en los centros educativos. Si bien es un fenómeno que ocurre mayormente en las distintas etapas de formación académica, las consecuencias que este tiene son perdurables en el tiempo. En la actualidad este es un tema muy investigado, pero la mayoría de estudios realizados se han enfocado en la descripción del problema y no tanto en la solución. El presente trabajo pretende analizar los efectos que puede tener la implementación de un grupo de apoyo entre iguales sobre los niveles de acoso escolar percibidos en el colegio. Además, busca incrementar el conocimiento y la comprensión acerca del papel de los iguales en la dinámica del acoso escolar. Metodología: Se reclutaría un grupo de estudiantes de entre 15 y 16 años de edad. Hombres y mujeres de un colegio de la ciudad de Quito en el que se implementaría un programa de apoyo entre iguales. Se utilizaría una metodología cualitativa, para identificar la perspectiva de los participantes se utilizaría de dos entrevistas, una al inicio y otra al final. Además, se realizó una revisión extensa de distintas fuentes académicas relacionadas al fenómeno del acoso escolar y a las redes de apoyo entre iguales vistas como unidades de análisis. Resultados: El análisis de toda la información recopilada, permitió inferir varios posibles resultados. Llegando a la conclusión de que la implementación de programas de apoyo entre iguales en colegios del Ecuador, ayudaría a reducir la incidencia del acoso escolar y también reducir las consecuencias del mismo.