Sé un dragón multilingüe : campaña de publicidad para incentivar el aprendizaje de un tercer idioma en la USFQ

Abstract

El presente artículo se enfoca en el estudio del interés por aprender un tercer idioma entre los estudiantes de la Universidad San Francisco de Quito. Se emplearon métodos de investigación de carácter cualitativo, como entrevistas a profundidad, focus groups y encuestas abiertas, junto con una revisión bibliográfica de fuentes académicas relacionadas con el multilingüismo, la comunicación institucional y la motivación en contextos educativos. Se identificó que gran parte de los estudiantes desconoce la oferta del Departamento de Lenguas Extranjeras (DLE) y no relaciona el aprendizaje de un tercer idioma con sus metas personales o profesionales. Como solución, se propuso la creación de una campaña de comunicación institucional titulada “Se un Dragon Multilingüe. Descubre, Aprende y Conecta”, cuyo objetivo es visibilizar la oferta académica del DLE y generar una conexión cercana con los estudiantes a través de mensajes claros, piezas gráficas llamativas y estrategias digitales...